El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Formas y Espacios

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio dialogado: Comenzaremos con una plática corta donde se preguntará a los alumnos si han notado las diferentes formas que tienen los objetos que usan o ven en su casa y en la escuela. Se utilizarán ejemplos sencillos y concretos adaptados a su edad, como la forma de una pelota (círculo), la ventana (rectángulo), el techo (triángulo), entre otros.

   
   



2. Motivación: Se les comentará de manera entusiasta que hoy serán exploradores de formas y espacios en su salón, buscando convertirlos en pequeños detectives del ambiente que los rodea.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: Organizados en equipos pequeños, se les dará una tarjeta por equipo con dibujos de formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo). Cada equipo tendrá la misión de encontrar objetos en el aula o en su inmediato exterior que correspondan a las formas de su tarjeta. Se considerará la inclusión de todos los estudiantes, adaptando la actividad a sus necesidades, asegurándose de que todos participen activamente.

   
   



2. Representación gráfica: Después de identificar las formas en su entorno, cada niño elegirá uno de los objetos que más le haya gustado y lo dibujará en una hoja, intentando enfocarse en las formas geométricas que lo componen. Se promoverá el uso de colores y se celebrará la creatividad en sus representa