Equidad de género.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Equidad de Género para 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 45 minutos

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de presentación: Iniciar con una dinámica de rompehielo llamada "La telaraña de la equidad", donde un ovillo de estambre se lanzará entre los estudiantes después de que cada uno comparta una idea sobre qué significa para ellos la equidad de género. Esto formará una red entre todos, simbolizando cómo todas nuestras ideas y acciones están interconectadas.

   
   



2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de equidad e inequidad de género que conozcan o hayan vivido, sin entrar en detalles personales conflictivos. Anotar las ideas en el pizarrón.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y reflexión: Dividir la clase en equipos mixtos. Cada equipo recibirá una historia corta o un testimonio (previamente preparado) sobre situaciones de discriminación de género o identidad en diferentes contextos: escuela, familia, medios de comunicación, etc. Los equipos deberán leer su historia y discutir las siguientes preguntas:

   
   
   
   
   • ¿Cómo se sintió la persona discriminada?
   
   
   • ¿Qué acciones podrían cambiar esta situación?
   
   
   • ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestra comunidad escolar?
   
   
   
   



2. Creación de un Plan de Acción: Cada equipo diseñará un pequeño plan