La escuela como ventana hacia el futuro.

XOCHITL ALMARAZ
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: La escuela como ventana hacia el futuro


Grado: 6º de Primaria


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica para ampliar sus horizontes de formación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico




Introducción (10 minutos)



  • Actividad de arranque: Iniciar la sesión con una dinámica grupal llamada "Mi futuro ideal". Cada alumno compartirá brevemente cómo se imagina en el futuro y qué piensa que necesita aprender para lograrlo, enfocándose en la importancia de la educación para alcanzar sus metas.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de conceptos (5 minutos): Breve explicación sobre qué es una comunidad de práctica y cómo la escuela actúa como una, facilitando el aprendizaje colectivo y el intercambio de conocimientos para ampliar los horizontes de formación.



  2. Actividad interdisciplinar (20 minutos):



    • Creación de "La ventana al futuro": Los alumnos formarán equipos para crear un mural que represente cómo ven el futuro de la educación y cómo ésta les prepara para sus roles en la sociedad. Este ejercicio buscará incorporar elementos de matemáticas, como cálculos sencillos para planificar el espacio del mural, uso de figuras geométricas y proporciones, estimando y midiendo materiales.

    • Discusión grupal: Cada equipo explicará cómo su mural refleja la importancia de la educación para el futuro y cómo las habilidades matemáticas pueden ayudar en diversos aspectos de la vida y la toma de decisiones.




Cierre (10 minutos)



  • Reflexión individual y grupal: Cada alumno reflexionará sobre cómo la