Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 5

Objetivo (PDA): Que los alumnos entiendan que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y puedan explicarlos con sus propias palabras; así como reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con énfasis en Trabajo en equipo, Pensamiento crítico, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Presentación del problema: "Imagina que queremos hacer una fiesta muy especial para nuestro país, México, pero para eso necesitamos saber qué cosas son muy importantes para él. ¿Cómo podemos mostrar a todos cuánto queremos a México a través de esta fiesta?"

  
  



• Lluvia de ideas: Los alumnos sugerirán ideas sobre lo que consideran importante de México para incluir en la fiesta (comida, música, símbolos). El educador anotará las ideas en el pizarrón.

  
  

Desarrollo (20 minutos):

• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en pequeños equipos. Cada equipo seleccionará un símbolo patrio (bandera, escudo, himno nacional) para investigar con el acompañamiento del docente. Utilizarán dibujos, cuentos y videos cortos para conocer la historia y significado de cada símbolo.

  
  



• Creación de murales: Cada equipo creará un pequeño mural con dibujos y palabras que representen su símbolo patrio y lo que