Alimentación y Salud Según Nuestros Contextos Socioculturales

Maria Concepción Arzate
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Alimentación y Salud Según Nuestros Contextos Socioculturales


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno obtenga información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Cuento Interactivo: "La aventura de Vitamina y Minerales." Se narrará un cuento donde los personajes principales son alimentos saludables que van en una misión para promover la salud en el reino. Se utilizarán imágenes y títeres de frutas, verduras y agua simple potable.



  2. Diálogo Guiado: Se preguntará a los niños sobre sus alimentos favoritos y bebidas, guiándolos suavemente hacia la reflexión de por qué es importante comer variado y tomar agua.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Estaciones de Aprendizaje:



    • Estación 1: "Coloreando Mi Plato Saludable." Los niños, con ayuda de imágenes, seleccionarán y colorearán alimentos de todos los grupos alimenticios.

    • Estación 2: "La Estación de Hidratación." Una actividad donde los niños jugarán a servir agua simple potable en vasos decorados por ellos mismos, comprendiendo la importancia de la hidratación.

    • Estación 3: "Cocineros Saludables." Con plastilina, los niños crearán alimentos que consideren saludables, basados en el cuento inicial y las pláticas.



  2. Diálogo Reflexivo: Se hará una plenaria donde los niños compartirán lo que aprendiero