La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Exploración e Investigación del Mundo para el Desarrollo del Pensamiento

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno descubrirá las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Problema a Atender: Desinterés.

Enfoque: Igualdad de Género e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida Inclusiva: Saludar a cada niño y niña por su nombre, asegurándose de incluir a todos y cada uno, independientemente de sus capacidades.


2. Introducción Lúdica al Tema: Utilizar un títere o marioneta para generar curiosidad y presentar el tema de exploración e investigación del mundo.

Desarrollo (25 minutos):

1. Estaciones de Exploración Sensorial: Crear estaciones de trabajo que estimulen los diferentes sentidos, asegurando accesibilidad para niños con diferentes capacidades.

   
   
   
   
   • Estación Visual: Imágenes de la naturaleza y materiales diversos para observar.
   
   
   • Estación Táctil: Variados materiales (lisos, rugosos, blandos, duros) para tocar y manipular.
   
   
   • Estación Auditiva: Sonidos de la naturaleza y de los materiales disponibles para escuchar.
   
   
   • Estación Olfativa y Gustativa: Olores y sabores de frutas u objetos seguros relacionados con la naturaleza (asegúrese de considerar alergias).
   
   
   
   



2. Diálogo Guiado: Preguntar a los niños sobre lo que descubrieron, cómo se sintieron y qué les gust