Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comunicación Oral en Preescolar a través de la Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 1° (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Iniciar con una ronda en la que cada niño, al pasar una pelota, diga su nombre y realice una mímica que refleje cómo se siente ese día. Esto promoverá la inclusión y la empatía desde el inicio.
   
   
   • Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de compartir nuestras ideas y sentimientos, utilizando ejemplos apropiados a su edad (ejemplo: cómo nos sentimos cuando estamos felices, tristes, enojados o cuando necesitamos algo).
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y Expresión de Necesidades y Emociones en la Comunidad:
     
     
     • División en pequeños grupos: Cada grupo recibirá imágenes de diferentes emociones, necesidades y gustos.
     
     
     • Creación de una Historia Comunitaria: Guiar a los niños para que, en grupo, elaboren una historia corta usando las imágenes, donde deberán incluir cómo se pueden ayudar entre sí en la comunidad para atender esas necesidades o emociones.
     
     
     • Dramatización: Cada grupo presentará su historia al resto de la clase, utilizando gestos, señas y expresione