Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Vero Hernández
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno


Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Método de enseñanza: Aprendizaje por indagación


Enfoques Integrados: Pensamiento crítico y Vida saludable


Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.



Introducción (10 minutos)



  1. Inicio con una pregunta abierta: "¿Alguien puede decirme cuántos amiguitos ven aquí en nuestra clase hoy?" Esto fomentará la observación y estimación.



  2. Breve relato sobre la importancia de los números en la vida diaria: Se contará una historia sencilla sobre cómo un niño o niña utiliza los números para decidir si tiene suficientes manzanas para compartir con sus amigos.





Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: La Tiendita de Frutas (15 minutos)



  • Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les asigna una mini tienda de frutas hechas de material reciclable o juguetes.

  • Objetivo: Cada grupo deberá "vender" y "comprar" frutas, utilizando números para indicar cuántas frutas desean o tienen.

  • Instrucciones para los alumnos: "Vamos a jugar a la tiendita. Si quiero comprar 2 manzanas y ya tengo 1, ¿cuántas manzanas tendré en total?"

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante saber cuántas cosas tenemos o necesitamos?


Actividad 2: El Juego de Separar Dulces (10 minutos)



  • Los alumnos recibirán un pequeño puñado de dulces saludables (puede ser fruta deshidratada o similar) y se les pedirá que los separen en diferentes cantidades.

  • Objetivo: Fomentar la comprensión de quita