Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

coral palestino
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos en nuestro entorno


Nivel Educativo: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Iniciación (10 minutos)



    • Cuento numérico: Iniciar con la narración de un cuento breve que incorpore elementos numéricos y situaciones cotidianas, como ir al mercado o preparar una receta, enfatizando en las acciones de agregar, juntar, quitar y comparar.

    • Reflexión dirigida: Preguntas clave para reflexionar sobre el cuento. ¿Cuántas frutas compramos en el cuento? ¿Si comemos una, cuántas quedan? ¿Cómo podríamos dividir las galletas de la receta para que todos tengan la misma cantidad?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estaciones de aprendizaje colaborativo: Crear pequeñas estaciones de trabajo alrededor del aula donde los alumnos pueden experimentar con objetos físicos (bloques, frutas de juguete, láminas con imágenes) para realizar tareas numéricas simples.

      • Estación 1: Agregar y quitar objetos.

      • Estación 2: Juntar y separar conjuntos.

      • Estación 3: Comparar cantidades (más que, menos que).

      • Estación 4: Igualar grupos de objetos.



    • Cada estación tendrá instrucciones