Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Minerva Rubio
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Salud sexual y reproductiva – Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Materia: Biología
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes comparen las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconozcan que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionen acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada, promoviendo así un enfoque de pensamiento crítico y vida saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema y rompehielos:



    • Actividad: El docente inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva, asegurándose de adaptar el lenguaje a la edad de los estudiantes. Se plantea una actividad rompehielos, donde los estudiantes, por turnos, mencionan un mito o creencia popular sobre la sexualidad que hayan escuchado, sin emitir juicios.



  2. Establecimiento de normas de respeto:



    • Actividad: Se acuerdan normas de respeto y confidencialidad para crear un ambiente de confianza y apoyo mutuo durante las discusiones.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Estaciones de indagación:

    • Actividad: Los estudiantes se dividen en pequeños grupos y rotan por diferentes estaciones (puestos de trabajo en el aula), cada una representando una cultura diferente con información sobre sus perspectivas de género, sexualidad y reproducción. Los estudiantes recolectan información sobre có