Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los Saberes Numéricos en Preescolar

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna, con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Mediante un círculo de diálogo, preguntar a los niños cuántos objetos pueden identificar en el aula (por ejemplo, cuántos lápices, cuántas sillas) y cómo los usan en su vida cotidiana.
   
   
   • Motivación: Leer un breve cuento o historia que incluya números y cantidades relacionadas con su entorno y culturas locales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración e indagación:
     
     
     • Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán objetos diversos (piedras, hojas, bloques) para clasificar y contar. Se les motivará a observar las diferencias entre los grupos de objetos, estimular preguntas y razonamientos sobre la cantidad.
     
     
     • Interdisciplinariedad: Se integrará la práctica del lenguaje al pedirles que, en su lengua materna, describan los grupos formados, cuenten los objetos, y expresen por qué los agruparon de esa manera, relacionando con sus experiencias personales y culturales.
     
     
     • Utilización de materiales gráficos (imágenes y símbolos simples) para que los niños representen las cantidades contadas de manera visual.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Compartir y discutir en plenaria las diferentes cantidades que encont