Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Igualdad Sustantiva en el Marco de la Interculturalidad, la Inclusión y la Perspectiva de Género

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Ingresar fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los estudiantes aprecien la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un saludo cordial y expresar la importancia de crear un ambiente de respeto y confianza. Compartir con los estudiantes que hoy explorarán conceptos muy importantes que nos afectan a todos: la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y cómo estos conceptos nos ayudan a combatir el acoso escolar.

   
   



2. Actividad rompehielos (Tormenta de ideas): Solicitar a los estudiantes que mencionen palabras o ideas que vengan a su mente cuando escuchan "igualdad", "interculturalidad", "inclusión" y "perspectiva de género". Anotar las palabras en la pizarra o un papelógrafo para que todos puedan ver y reflexionar sobre la diversidad de pensamientos y percepciones.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Introducción a los conceptos clave: Breve explicación de cada término, utilizando ejemplos cotidianos y adecuados a su edad para ilustrar la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

   
   



4. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Presentar a los estudiantes un escenario de acoso escolar donde se involucren elementos de discriminación y falta de in