Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes y experiencias estéticas para alumnos de Primaria 1º:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de valores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la problemática (10 minutos)

• Presentar el tema: "El uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana".


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cómo se pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar y comunicar de manera adecuada nuestras emociones y sentimientos en la vida cotidiana.

Sesión 2: Exploración de los elementos artísticos en el entorno (15 minutos)

• Salir al patio de la escuela o a algún espacio público cercano.


• Observar y recopilar objetos que contengan elementos artísticos como formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


• Realizar una lista de los objetos encontrados y discutir en grupo cómo se utilizan o pueden utilizarse en la vida cotidiana.

Sesión 3: Creación de una obra artística colectiva (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes elementos artísticos como papel, colores, instrumentos musicales, tela, etc.


• Cada grupo deberá utilizar los elementos artísticos para crea