La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben elaborar ensayos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad de lenguas (45 minutos)

• Inicio: Presentar el tema "La diversidad de lenguas" y preguntar a los alumnos si conocen diferentes variantes de la lengua española.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes palabras y expresiones utilizadas en diferentes países y regiones hispanohablantes.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes variantes lingüísticas como parte de nuestra riqueza cultural.

Sesión 2: La comunicación familiar y su influencia en el lenguaje (45 minutos)

• Inicio: Pedir a los alumnos que realicen una encuesta en sus hogares para identificar las palabras y expresiones que utilizan en su familia.


• Desarrollo: Analizar en grupo las respuestas de la encuesta y destacar las diferencias entre las variantes lingüísticas presentes en cada familia.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre cómo la comunicación familiar influye en el uso del lenguaje y cómo esto enriquece nuestra cultura.

Sesión 3: La comunicación escolar y su influencia en el lenguaje (45 minutos)

• Inicio: Realizar una actividad de lectura y aná