Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Historias a través de Nuestros Lugares y Personajes

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los estudiantes puedan describir detalles de personajes y lugares, compartan estos detalles con sus compañeros para enriquecerlos e incorporen nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la actividad: Iniciar la clase con un breve cuento o historia ilustrada que sea representativa de su comunidad o de otras culturas. Después, preguntar a los niños cómo se imaginan los lugares y personajes descritos.
   
   
   • Inclusión y sensibilización: Asegurarse de que todos los alumnos se sientan parte de la actividad, adaptando el lenguaje, y utilizando materiales inclusivos (imágenes grandes, textos con pictogramas para quienes lo requieran).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Creación de personajes y lugares: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de crear su propio personaje o lugar utilizando plastilina, papel, crayones y otros materiales. Animarlos a incorporar elementos de su cultura y de lo que aprendieron del cuento inicial.
   
   
   • Descripción y participación: Una vez creados, cada grupo presentará su personaje o lugar al resto de la clase, describiendo sus características y la historia que imaginaron para ellos. Promover preguntas críticas entre los compañeros para enriquecer las narrativas.
   
   
   • Inclusión de diversas expresiones lingüísticas: Fomentar el uso de diferen