Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo juntos el camino de las palabras

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de reconocer que la lectura y escritura se realizan de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.

Contenidos:

1. Lectura compartida en voz alta.


2. Reconocimiento de la dirección de la lectura y escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Realizar un círculo con los alumnos y preguntarles cómo creen que se leen los libros o cuál es el camino que siguen nuestras miradas cuando leemos o escribimos en nuestro idioma.


• Presentación breve de una historia ilustrada y preguntar a los alumnos hacia dónde se dirigen los personajes de la historia, buscando la analogía con la dirección de la lectura.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida en voz alta: Seleccionar un cuento corto adecuado a su edad. Invitar a los alumnos a sentarse en semicírculo para que todos puedan ver el libro mientras se realiza la lectura compartida.

   
   
   
   
   • Mientras se lee, usar un puntero para señalar las palabras, reforzando visualmente la dirección de la lectura (de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo).
   
   
   • Hacer pausas estratégicas para preguntar sobre qué creen que sucederá después, promoviendo el pensamiento crítico y la predicción basada en el texto e imágenes.
   
   
   
   



2. Actividad interdisciplinar - Arte: Utilizar hojas grandes y colores para que los niños dibujen una escena del cuento leído. En la parte inferior de su dibujo, deberán intentar escribir una frase simple del