Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos en el entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología:

Aprendizaje por indagación: Los niños explorarán, a través de actividades lúdicas y ejemplos cotidianos, cómo los números nos ayudan a entender y resolver situaciones en nuestro entorno.

Interdisciplinariedad:

Incorporaremos elementos de Artes y experiencias estéticas para facilitar el entendimiento de los conceptos numéricos y estimular el Pensamiento crítico mediante la resolución de problemas.

Actividades:

1. Círculo de introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una breve conversación sobre situaciones cotidianas en las que usamos números (por ejemplo, contar cuántos amigos vinieron a jugar, cuántas manzanas comemos, etc.) para calentar motores y contextualizar la sesión.
   
   
   
   



2. Juego de roles "El mercado" (15 minutos):

   
   
   
   
   • Transformaremos el aula en un pequeño mercado. Cada niño elegirá ser vendedor o comprador. Los vendedores tendrán frutas y verduras de cartón para vender. Los compradores deberán "comprar" usando números para expresar cuánto de cada cosa quieren. Esto les ayudará a entender conceptos como juntar y agregar.
   
   
   
   



3. Actividad de arte "El mural de los números" (15 minutos):

   
   
   
   
   • En esta actividad, utilizaremos hojas grandes de papel donde los niños, colaborativamente, dibujarán y pintarán situaciones en las que usamos números en nuestro entorno. Por ejemplo, dibujar una casa con 2 árboles, 3 flores, etc. Esta act