Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Número de Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión e Igualdad de Género
Problema a Atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesion:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Bienvenida y ambientación: Saludar a los alumnos con entusiasmo, asegurarse de que todos tengan un espacio cómodo donde sentarse. Crear un ambiente inclusivo donde todos se sientan parte del grupo.
   b. Introducción al tema: Utilizar un títere o mascota de clase para contar un breve relato sobre cómo la lectura ayuda a entender el mundo que nos rodea.
   c. Breve dinámica grupal sobre la importancia de escuchar y respetar turnos para fomentar la disciplina.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Exploración: Caminata por la escuela (si es posible) para identificar letreros y carteles. Los alumnos, en parejas mixtas para promover la igualdad de género, discutirán qué dice cada texto y para qué creen que sirve.
   b. Selección de Textos: De regreso en clase, se invita a cada pareja a elegir un recado, mensaje o texto breve de una caja sorpresa preparada previamente.
   c. Práctica de Lectura Compartida: Cada par preparará la lectura de su texto, practicando en voz baja primero y luego leyendo en voz alta para el grupo, promoviendo así la confianza y el respeto mutuo. Durante esta actividad, el maestro irá guiando a los alumnos