Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Alejandra Méndez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase


Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo: Utilizar distintos recursos del lenguaje para crear nuevas formas de expresión que fortalezcan la diversidad y rescaten lenguas de la comunidad y otros lugares.


Inicio (10 minutos)



  1. Calentamiento de bienvenida: Iniciar con un juego de presentación en círculo donde cada niño dirá su nombre acompañado de un gesto o movimiento corporal.

  2. Introducción al tema: Explicar de manera breve y sencilla qué son los recursos y juegos del lenguaje, utilizando ejemplos concretos como adivinanzas y trabalenguas. Mencionar la importancia de conocer y valorar las diferentes formas de expresión oral, incluyendo las lenguas de nuestra comunidad y de otros lugares.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de recursos del lenguaje:



    • Actividad 1: Ejemplificar y practicar diferentes velocidades y volúmenes de voz con un trabalenguas sencillo.

    • Actividad 2: Introducir un juego de ritmo utilizando palmas y pies para acompañar una canción popular de la comunidad o un canto en lengua indígena, destacando su importancia cultural.



  2. Creación y expresión:



    • Actividad de Proyecto comunitario: Realizar una pequeña investigación (con ayuda de los padres) sobre una adivinanza, canción o trabalenguas en lengua indígena. Los niños intentarán aprenderla y compartirla con el grupo, utilizando los recursos del lenguaje explorados (ritmo, movimiento corporal, gestos).




Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión grupal: Conversar sobre lo aprendido. Preguntar a los niños cómo se s