Búsqueda y manejo reflexivo de información.
fernanda yossajany aguayo- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 1 para 3er Grado de Primaria
Contenido: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Acoso escolar o bullying
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA)
Que los alumnos sean capaces de:
- Formular preguntas para la búsqueda de información y responderlas tras localizar la información correspondiente.
- Emplear correctamente los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Presentación del Tema: Comenzaremos la clase presentando el tema del acoso escolar o bullying, haciendo énfasis en cómo afecta a los niños y niñas de su edad. Se hará una breve introducción sobre la importancia de buscar información de calidad para entender mejor el tema y poder actuar frente a él.
Activación de Conocimientos Previos: Se pregunta a los alumnos si saben qué es el bullying y si conocen algún tipo de acoso escolar. Se anotarán en la pizarra las ideas principales. Se destacará la importancia de hablar estos temas con respeto y empatía hacia los demás.
Desarrollo (25 minutos)
Formulación de Preguntas: Los alumnos, en equipos mixtos en términos de género y capacidades, formularán preguntas que deseen investigar sobre el bullying. Se les recordará usar los signos de interrogación al inicio y al final de sus preguntas. Ejemplo: ¿Qué es el acoso escolar?, ¿Cómo puedo ayudar a un compañero que está siendo acosado?
Búsqueda de Información: Con ayuda del docente, los alumnos buscarán respuestas en libros y recursos digitales seguros y recomendados previamente