Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Ingrid Vera
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Consumo de Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno obtenga información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Introducción (10 minutos)



  • Actividad de inicio:
    Saludo y bienvenida con una canción sobre alimentos saludables, fomentando la participación de todos los niños y niñas haciendo mímica de lavarse las manos y prepararse para comer.

  • Motivación:
    Breve plática sobre lo que comieron en el día, preguntando qué alimentos consideran que son buenos para su salud y cuáles no.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento interactivo:
    Narración de un cuento corto acerca de un personaje que viaja por diversos contextos socioculturales, descubriendo alimentos y bebidas saludables. Los niños participarán eligiendo los caminos que el personaje debe tomar, aprendiendo sobre la diversidad de dietas saludables.



  2. Actividad práctica: "Mi plato saludable"
    Utilizando platos de cartón y recortes de revistas o dibujos de alimentos, los niños crearán su plato ideal con alimentos saludables que conozcan o hayan descubierto en el cuento. Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia del agua simple potable.



  3. Diálogo reflexivo:
    Al finalizar las creaciones, se abrirá un espacio para dialogar sobre las diferencias entre los platos de sus compañeros, enfatizando la riqueza de consumir distintos tipos de alimentos y la importancia de respetar los contextos socioculturales de cada