Los Derechos de Niñas y Niños
Xime 15 Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico,condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Los Derechos de Niñas y Niños
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado reconozca que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que estos deben respetarse en cualquier contexto y lugar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de inclusión y pensamiento crítico.
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación del problema: Se relatará una breve historia sobre un grupo de animales (representando a los niños de diferentes contextos) en la selva que sienten que no todos son tratados de la misma manera. Algunos tienen más agua, otros más comida, algunos tienen que trabajar más que otros, etc.
- Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Cómo creen que se sienten los animales? ¿Es justo que algunos tengan más que otros? ¿Qué podríamos hacer para ayudarlos?
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración del concepto de derechos: A través de imágenes y ejemplos simples, se explicará qué son los derechos y por qué son importantes para todos, resaltando el derecho a la igualdad y a ser tratados con respeto y dignidad.
- Actividad grupal: Los niños formarán equipos y recibirán una caja de materiales (crayones, recortes de revistas, pegamento, tijeras, etc.) con la tarea de crear un "Árbol de los Derechos" donde cada hoja represente un derecho fundamental (vivir, jugar, aprender, etc.). Se les recordará que todos deben participar, reflejando la importancia de la inclusión.
- **Refle