Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

PATRICIA PEREZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Fenómenos, Procesos y Factores Asociados al Cambio Climático


Curso: Física de Secundaria 2º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos formulen hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de la temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; además de que puedan diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que los originan.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinaria: Comprensión lectora.


Enfoques Transversales: Igualdad de género y Pensamiento crítico.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema: Iniciar con un video corto (3-4 minutos) sobre el cambio climático y sus efectos visibles en distintas partes del mundo, asegurando representaciones equitativas de género y diversidad cultural.



  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben sobre el cambio climático, gases de efecto invernadero, y la diferencia entre calor, radiación, y temperatura. Anotar sus ideas en la pizarra para que todos puedan verlas.



  3. Planteamiento del problema y objetivo de aprendizaje: Explicar claramente el objetivo del día y el problema a resolver: ¿Cómo la actividad humana contribuye al cambio climático y cómo podemos diferenciar conceptos como calor, radiación y temperatura en este contexto?




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura en grupos: Distribuir textos cortos y accesibles que expliquen los conceptos clave: cambio climático, efecto invernadero, diferencia entre calor, rad