Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Estudio de los Números

Nivel: Primaria 6º

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Se comenzará con una lluvia de ideas sobre lo que ya saben acerca de la sucesión numérica. El docente escribirá en el pizarrón los aportes de los alumnos, haciendo énfasis en la diversidad lingüística presente en el aula.

   
   



2. Motivación y contextualización: Se presentará un breve relato sobre la importancia de los números en diferentes culturas, destacando sus usos en contextos cotidianos y científicos. Se preguntará a los alumnos en qué situaciones han utilizado grandes números (millones, billones) y se valorará la inclusión de ejemplos en su lengua materna.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración por indagación: Los alumnos, divididos en pequeños grupos interculturales, recibirán tarjetas con números en distintos rangos (millones, billones) y en diferentes lenguas. Cada grupo tendrá la tarea de ordenarlos de manera ascendente y descendente, primero en español y luego, en la medida de lo posible, en otras lenguas presentes en el aula.

   
   



2. Reflexión y discusión grupal: Cada grupo compartirá sus estrategias para ordenar los números y las dificultades que encontraron, especialmente al