Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando Nuestro Entorno a Través de Emociones y Palabras

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les produzca el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo y la palabra escrita.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos)

• Actividad inicial: Comenzaremos formando un círculo para compartir cómo nos sentimos hoy, utilizando una pelota que irá pasando de mano en mano. Cada alumno, al recibir la pelota, dirá una palabra que describa su estado emocional y hará un movimiento con el cuerpo que exprese esa emoción.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del entorno: Los niños, divididos en grupos pequeños, realizarán un recorrido observacional por el salón y áreas cercanas (como el patio o la biblioteca), buscando detalles del entorno escolar y familiar (si se puede incluir elementos familiares, mejor) que les generen alguna sensación o emoción. Se les proporcionará una hoja de registro para dibujar o escribir palabras clave sobre lo observado.

  
  



• Creación de un "Mural de emociones": De regreso en el aula, cada grupo elaborará un mural usando dibujos y palabras que representen las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas encontradas durante su exploración. Se fomentará el uso de vocabulario emocional y descriptivo, apoyando la práctica de la lectoescritura.

  
  

Cierre (10 minutos)

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