Estudio de los Números**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estudio de los Números

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Grado: Primaria 1º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de motivación: Iniciar la clase con un juego llamado "El tren de los números", donde los alumnos formarán un tren y, al caminar por el aula, deberán decir números en orden ascendente. Este juego se realizará primero en español y luego en su lengua materna si es diferente.
   
   
   • Planteamiento del problema: Preguntarles cómo podríamos usar los números para contar diferentes objetos en nuestra sala o en la escuela y por qué es importante saber hacerlo en ambos idiomas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada: A través de tarjetas numéricas, los alumnos trabajarán en pequeños grupos para organizar los números del 1 al 20. Luego, se introducirán más tarjetas para alcanzar hasta el 40, y así sucesivamente, con el objetivo de observar hasta dónde pueden llegar.
   
   
   • Construcción del conocimiento: Cada grupo intentará decir los números primero en español y luego en su lengua materna, ayudándose con las tarjetas. Se fomentará la reflexión sobre cómo se sienten al decir los números en un idioma que no es el suyo y la importancia de aprender e