Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Elaboración e intercambio de reseñas de textos y/o audiovisuales

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen la utilidad de las reseñas y comenten sus características.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Rezago educativo.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Breve lluvia de ideas en plenaria sobre lo que los alumnos saben acerca de las reseñas (¿Qué es una reseña? ¿Para qué sirve? ¿Han leído o visto alguna?).

  
  



• Motivación: Se introducirá la importancia de compartir nuestras opiniones sobre lo que leemos o vemos para ayudar a otros a elegir qué leer o ver, especialmente en nuestra comunidad para combatir el rezago educativo.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación y ejemplos: Se explicarán las características de una reseña (introducción, desarrollo, y conclusión), destacando los elementos que no deben faltar como el título de la obra, autor, y una breve sinopsis sin spoilers. Se pondrán ejemplos adaptados a su edad, como reseñas de libros populares o películas de interés para su rango de edad.

  
  



• Actividad grupal dividida en equipos: Cada equipo elegirá un libro o película que les guste o que hayan visto recientemente, para elaborar una reseña corta. Se fomentará la inclusión permitiendo que los alumnos con dificultades reciban roles específicos donde puedan destacar, como ilustrar la reseña, leer en voz alta, o escribir las ideas principales que el grupo discuta.

  
  

**Cierre