El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

maria
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Inglés para 3º de Secundaria: “Speak Up for the Community”


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los estudiantes organizarán una campaña en inglés centrada en soluciones a problemas ambientales de la comunidad, promoviendo el cuidado del ambiente.


Duración: 50 minutos.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Calentamiento: Comenzaremos con un "brainstorm" rápido donde los alumnos, en equipos, listarán problemas comunitarios relacionados con el ambiente en inglés, utilizando papelógrafos. Esto permitirá activar conocimientos previos y la capacidad de expresarse en inglés.



  • Presentación del Proyecto: Explicaré brevemente el proyecto de campaña que deberán realizar, enfatizando cómo su participación puede marcar la diferencia en la comunidad. Les recordaré la importancia de usar el inglés como herramienta global para el cambio social.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis: Los estudiantes, en sus equipos, usarán dispositivos móviles o computadoras para investigar campañas ambientales exitosas en países de habla inglesa. Deberán identificar las estrategias utilizadas y cómo se comunicaron los mensajes clave.



  2. Selección de Problema: Cada equipo seleccionará un problema ambiental de la comunidad que deseen abordar. Deberán justificar su elección y esbozar cómo el problema afecta a la comunidad.



  3. Idea Creativa: Iniciarán la creación de un eslogan y el diseño preliminar de su campaña, centrando sus esfuerzos en cómo utilizar el inglés para llegar a un público más amplio.




Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Compartir Ideas: Cada equipo compartirá brevemente el problema qu