Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Explicación del objetivo de la clase: aprender a determinar los sucesos autobiográficos y organizarlos lógicamente.


• Presentación del problema a atender: los alumnos no saben rescatar los sucesos más importantes de las autobiografías.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de lectura y análisis de una autobiografía de un personaje famoso.


• Promover la reflexión sobre los sucesos más relevantes de la autobiografía y cómo están organizados.


• Discusión en grupo sobre la importancia de resaltar los aspectos más significativos de las autobiografías.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos en una secuencia lógica.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada.


• Recordatorio del objetivo de la clase: determinar los sucesos autobiográficos y organizarlos lógicamente.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de las autobiografías seleccionadas por los alumnos.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para resaltar los aspectos más significativos de cada autobiografía.


• Trabajo en grupos pequeños para organi