Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Lectura Dramatizada y Representación Teatral enfocada en el Acoso Escolar

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lectura, escritura, arte y experiencias estéticas.
Problema a abordar: Acoso escolar o bullying.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio Conversacional: Iniciar con una plática grupal donde se pregunte a los alumnos qué saben sobre el teatro y las obras teatrales. Preguntarles si conocen qué es el acoso escolar y por qué es importante hablar sobre ello.

   
   



2. Introducción al Tema: Explicar que durante la sesión se trabajará con una obra de teatro que nos ayudará a entender mejor qué es el acoso escolar y cómo podemos actuar frente a él, a través de la exploración de textos dramáticos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Compartida: Distribuir a los alumnos un texto breve de teatro que aborde el tema del acoso escolar. Esta lectura debe contener diálogos, acotaciones, listado de personajes, descripción de espacio y temporalidad.

   
   



2. Identificación de Elementos: A medida que se realiza la lectura, hacer pausas para que los alumnos identifiquen y subrayen los elementos del texto dramático mencionados anteriormente. Resolver dudas en grupo.

   
   



3. Discusión Guiada: Una vez finalizada la lectura, dirigir una conversación sobre los personajes: ¿Cuáles son su