Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

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Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Celebrando Nuestras Diferencias"


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Enfoque Pedagógico: Aprendizaje servicio, inclusión y pensamiento crítico.
Problema Interdisciplinar a abordar: Acoso escolar o bullying.



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y sensibilización:
Realizar una breve dinámica grupal en la que cada estudiante comparta un talento o interés único, fomentando un ambiente de respeto y escucha. El docente guiará la actividad, destacando cómo nuestras diferencias nos enriquecen como comunidad.


Desarrollo (25 minutos)


Exploración del tema a través del aprendizaje servicio:



  1. Introducción teórica breve (5 minutos): El docente explicará conceptos clave sobre las diferencias individuales, resaltando la importancia de ser, pensar, actuar y relacionarse de maneras diversas. Utilizará ejemplos adaptados a su edad, como gustos en alimentos, juegos preferidos o habilidades especiales.



  2. Actividad práctica interactiva (15 minutos): Los alumnos, en pequeños grupos, identificarán y presentarán, a través de dibujos o collage, las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los miembros del grupo. Se les pedirá que reflejen cómo estas diferencias contribuyen positivamente a su comunidad de aprendizaje.



  3. Reflexión grupal (5 minutos): Los grupos compartirán sus trabajos, y juntos reflexionarán sobre cómo estas diferencias pueden ser una fuerza contra el acoso escolar, promoviend