Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Empanadas Monterrey
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Producción de Expresiones Creativas en Preescolar 1º


Fecha: [Ingresar fecha]


Duración: 45 minutos


Grupo de edad: 3 a 6 años


Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, descubriendo sus posibilidades de creación y expresión.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Problema a atender: Convivencia




Desarrollo de la Sesión:



  1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)



    • Inicio con una canción para recibir a los niños e invitarlos a formar un círculo.

    • Breve juego de presentación donde cada niño dice su nombre acompañado de un gesto creativo.



  2. Introducción al tema (5 minutos)



    • Conversación grupal sobre los distintos tipos de arte que conocen (dibujo, música, danza, etc.) y cómo nos ayudan a expresarnos.

    • Introducción del proyecto: "Creando Nuestra Exposición de Convivencia", donde a través de las artes expresaremos ideas para vivir mejor juntos.



  3. Exploración de materiales (10 minutos)



    • Estaciones de trabajo con distintos materiales artísticos (pinturas, crayones, papel de colores, instrumentos musicales sencillos, telas).

    • Los niños rotarán en grupos pequeños explorando los materiales bajo la supervisión del docente, fomentando la experimentación libre.



  4. Creación artística grupal (15 minutos)



    • Con base en la exploración, cada grupo elige el lenguaje artístico que más les gustó para crear una obra colectiva que exprese ideas sobre cómo podemos convivir mejor.

    • Los docentes facilitan la reflexión sobre cómo su arte puede transmitir mensajes positivos de convivencia.