Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Capacidades y habilidades motrices con interdisciplinariedad en habilidades matemáticas

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA): Que el alumno ponga en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Contenidos Transversales: Habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y contextualización: Breve charla sobre la importancia de conocer y explorar nuestras capacidades y habilidades motrices, cómo estas nos ayudan en nuestra vida cotidiana y el impacto que tienen en nuestra salud física y mental.

   
   



2. Motivación: Presentación de un vídeo corto (3 minutos) sobre juegos tradicionales de diferentes partes del mundo, destacando la diversidad de habilidades motrices que se ponen en juego.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje Servicio y su propósito: Explicación de cómo al aprender sobre nuestras habilidades motrices podemos ayudar a otros, por ejemplo, enseñando juegos tradicionales a compañeros o en la comunidad.

   
   



2. Actividad 1: "El circuito matemático deportivo"

   
   
   
   
   • Descripción: Se organiza a los alumnos en equipos. Se prepara un circuito con diferentes estaciones que combinan ejercicios físicos (saltos, balance, agilidad) con problemas matemáticos simples (sumas, restas, multiplicaciones).
   
   
   • Objetivo: Resolver los problemas matemáticos para avanzar al siguiente punto del