Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Universo: Tierra, Luna y Sol

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen sobre las aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y cómo estas han influenciado aspectos socioculturales, fomentando el respeto y la convivencia armónica.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Comenzaremos con una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre la Tierra, la Luna y el Sol?" Permitiendo que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.
   
   
   • Breve explicación ilustrada de cómo estos tres astros interactúan entre sí, haciendo énfasis en sus movimientos y las implicaciones que tienen en nuestro planeta.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Indagación Guiada:
   
   
   • Exploración de Aportaciones Culturales: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes culturas (egipcia, maya, china, griega). Cada grupo investigará cómo estas culturas entendían y explicaban los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.
   
   
   • Creación Artística: Cada grupo creará un mural o una representación artística que muestre cómo su cultura asignada entendía estos fenómenos astronómicos y su influencia en la vida cotidiana, incluyendo calendarios, festividades y agricultura.
   
   
   • Diálogo Intercultural: A través de la presentación de sus murales, fomentar un diálogo entre los grupos sobre cómo diferentes culturas han interpretado estos fenómenos naturales y su impacto en la sociedad. Esta parte promoverá la convivencia, el respeto y la apreciación de la diversidad cu