Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sistema Tierra-Luna-Sol para 3º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Tiempo: 45 minutos.

Sesión 1 de 3

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial mediante una pregunta disparadora: "¿Alguna vez han visto cambiar la forma de la Luna en el cielo durante el mes? ¿Cómo creen que sucede eso?"


• Breve explicación del tema del día: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a los conceptos clave (5 minutos): Explicación corta y sencilla sobre el movimiento de rotación y traslación de la Tierra y la Luna, y cómo estos movimientos afectan lo que vemos desde la Tierra.

   
   



2. Actividad de Indagación (10 minutos): Los estudiantes, en equipos, recibirán imágenes de las fases de la Luna y deberán ordenarlas según creen que ocurren en un mes, discutiendo la razón de su orden.

   
   



3. Construcción de modelos (10 minutos): Usando bolas de unicel y lámparas como el Sol, los alumnos modelarán los movimientos de la Tierra y la Luna para entender las fases lunares. Esto también ayudará a entender conceptos básicos de geometría y medición, integrando habilidades matemáticas.

   
   

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de lo aprendido: Cada equipo compartirá sus hallazgos y modelos.


• Reflexión dirigida sobre cómo los movimientos de la Tierra y la Luna influ