Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Kelly Alvarez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Salud Sexual y Reproductiva


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Biología


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el estudiante cuestione creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres. Que reconozca la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones informadas.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Actividad Rompehielos: Iniciar con una dinámica de lluvia de ideas donde los estudiantes expresen qué saben sobre la salud sexual y reproductiva, prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazo en adolescentes. Anotar las ideas en el pizarrón.



  2. Introducción al Tema: Breve explicación sobre la importancia de una vida saludable y la igualdad de género en el contexto de la salud sexual y reproductiva.



  3. Planteamiento de la Problemática: Presentación de estadísticas breves (adaptadas a su nivel) sobre ITS y embarazo adolescente en México para concientizar sobre la relevancia del tema.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación Dirigida: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo investigará uno de los siguientes subtemas asignados: tipos de ITS y sus prevenciones, métodos anticonceptivos, mitos sobre el sexo y el embarazo en adolescentes, la importancia de la igualdad de género en las relaciones sanas. Utilizarán recursos del aula y podrán consultar el internet si está disponible.



  2. Debate Dirigido: Cada grupo compartirá s