Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando el Sistema Tierra-Luna-Sol"

Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen y representen con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocian con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año, y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Valores - A través del trabajo en equipo y el respeto por las ideas de los demás.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  Iniciar la clase con la pregunta: "¿Alguna vez se han preguntado por qué el día se convierte en noche y por qué tenemos diferentes estaciones del año?" Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Explicación del objetivo de la clase:
  Comunicar claramente el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de entender cómo los movimientos de la Tierra respecto al Sol y la Luna afectan nuestra vida diaria.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: La rotación de la Tierra (10 minutos):
  Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles un globo terráqueo y una linterna. Instruirlos a modelar el movimiento de rotación de la Tierra y observar cómo el cambio de iluminación simula el día y la noche.


• Actividad 2: La traslación de la Tierra (10 minutos):
  Continuar con los mismos grupos. Utilizar el globo terráqueo y marcar con una pegatina el lugar donde se encuentra el país. Mover el globo alrededor