Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Isabel Var
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Reconociendo actos de violencia, injusticia y discriminación


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diversas características.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Temas transversales: Convivencia


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve charla sobre la importancia de tratarnos bien unos a otros, preguntar a los estudiantes cómo se sienten cuando alguien les ayuda o les trata con amabilidad vs. cómo se sienten cuando alguien es injusto o grosero con ellos.



  2. Introducción de conceptos clave: Usar ejemplos sencillos y adecuados a su edad para explicar qué son la violencia, la injusticia y la discriminación. Por ejemplo, negarle a alguien su turno en un juego puede considerarse una acción injusta.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad grupal - Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar a los estudiantes un breve cuento o historia (inventado previamente) donde se reflejen situaciones de discriminación, injusticia o violencia en una escuela o comunidad. Ejemplo: "El nuevo amigo en la escuela", donde un niño es excluido por no hablar bien el español.



  2. Análisis del problema: Formar pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de discutir cómo se sintieron los personajes, ide