Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello creen otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Iniciar con un saludo musical en donde cada niño dice su nombre acompañado de un gesto o movimiento corporal. Se presenta el tema del día explicando que vamos a aprender jugando con las palabras, los sonidos y los movimientos, y además, vamos a hablar sobre cómo cuidar nuestro planeta.

Desarrollo (25 minutos):

1. Ronda de adivinanzas ambientales: Mostrar imágenes relacionadas con el ambiente (árboles, animales, reciclaje) y acompañarlas con adivinanzas sencillas. Invitar a los niños a adivinar de qué se habla. Esto promueve el pensamiento crítico y el vocabulario relacionado con el medio ambiente.

   
   



2. Canción del reciclaje: Enseñar una canción sencilla que hable sobre la importancia del reciclaje, utilizando gestos y movimientos que los niños puedan imitar. Esto fomenta la conciencia ambiental y la coordinación motriz.

   
   



3. Taller de trabalenguas comunitarios: Crear trabajenguas sencillos que incluyan palabras en la lengua de la comunidad (si aplicable) o de otros lugares, relacionados con la naturaleza y el cuidado del ambiente. Los niños i