Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Funciones Vitales de Plantas y Animales

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos puedan explicar la reproducción en plantas a través de semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; además de identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Arranque y conexión emocional: Iniciar con una breve dinámica de presentación donde cada alumno comparta su nombre y una planta o animal favorito, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa, reforzando la disciplina desde el entendimiento mutuo.


2. Preguntas detonadoras: ¿Han observado alguna vez cómo crecen las plantas? ¿Cómo creen que las plantas y animales interactúan con su entorno?

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada grupo imágenes de diferentes tipos de reproducción en plantas (semillas, tallos, hojas, raíces) y de las estructuras de una flor. Los alumnos deberán observar y discutir en sus grupos qué creen que representan esas imágenes, guiándose por preguntas como: ¿Qué función creen que tiene cada parte?, ¿Cómo ayuda esto a la planta a sobrevivir y reproducirse?


2. Investigación activa: Usar tabletas o libros para buscar información sobre los procesos de reproducción en