Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Martha Patricia Camacho
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: Tecnología, Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión


Objetivo (PDA):
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Rompehielo: Juego rápido de "Mímica Técnica" donde los alumnos, por turnos, deben actuar cómo utilizan una herramienta o máquina sin nombrarla, mientras los demás adivinan. Este ejercicio ayudará a preparar el entorno para el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.

  • Introducción al Tema: Breve explicación sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado para convertirse en extensiones del cuerpo humano y cómo esto satisface diversas necesidades y deseos a través de la historia y en diferentes culturas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación-Acción: Formación de equipos con diversidad de habilidades (atendiendo a la inclusión) para realizar una "Búsqueda del Tesoro Tecnológica" en el aula o en la escuela. Cada grupo recibirá pistas para encontrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos, y deberán documentar (dibujar o escribir) cómo estos elementos son extensiones del cuerpo humano y facilitan la satisfacción de necesidades.

  • Reflexión Grupal: Cada equipo compartirá con la clase sus hallazgos, disc