Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la publicidad y los anuncios que los alumnos han visto o escuchado.


• Introducir el concepto de estereotipos y analizar algunos ejemplos presentes en anuncios publicitarios.


• Actividad: Los alumnos deberán buscar anuncios publicitarios en revistas, periódicos o Internet y seleccionar dos ejemplos para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recordar la actividad anterior y solicitar a los alumnos que compartan los anuncios seleccionados.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características y funciones de las frases publicitarias presentes en los anuncios.


• Análisis de los recursos lingüísticos y gráficos utilizados en los anuncios.


• Actividad: Los alumnos deberán producir un anuncio publicitario para un producto o servicio de su elección, utilizando los recursos y características discutidos.

Sesión 3:

• Revisar y retroalimentar los anuncios publicitarios producidos por los alumnos.


• Introducir el concepto de juego de palabras y su uso en los anuncios publicitarios.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un juego de palabras relacionado con el producto o