Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando el Lenguaje y la Diversidad

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Que los estudiantes experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros, fomentando el respeto y la valoración por la diversidad cultural y lingüística de su comunidad y de otras regiones.

Metodología:
Proyecto Comunitario en un enfoque de Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Fase 1: Sensibilización y Exploración (15 minutos)

• Actividad de inicio:

1. Presentación de lenguas maternas: Iniciar con una ronda donde cada niño y niña salude en su lengua materna o en una lengua que se hable en su comunidad, si es posible. El maestro o maestra también participará. Esta actividad busca valorar la diversidad lingüística desde el inicio.

   
   



2. Cuento multilingüe: Leer un cuento corto que incorpore palabras de diversas lenguas, especialmente de las presentes en la comunidad. Puede ser un cuento sobre animales, plantas o sobre el día a día en diferentes culturas. El objetivo es que los estudiantes escuchen y se familiaricen con la diversidad sonora y estructural de diferentes lenguas.

   
   

Fase 2: Desarrollo e Interacción (20 minutos)

1. Taller de Creación de Adivinanzas y Trabalenguas:
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo elegirá una palabra vinculada con su entorno natural o cultural (por ejemplo, un animal, una planta, un utensilio de cocina tradicional).
   
   
   • Guiar a los niños par