Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando nuestras emociones y cultura a través del arte

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos describan características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconocen, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoque: Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y ambientación emocional: Damos la bienvenida a cada niño y niña por su nombre, preguntamos cómo se sienten hoy y compartimos cómo nos sentimos, usando tarjetas de emociones con dibujos y palabras sencillas.

  
  



• Introducción al tema: Mostraremos imágenes y breves videos de manifestaciones culturales y artísticas locales (como fiestas, danzas, pinturas, música), preguntando qué colores, sonidos o movimientos observan y qué les hacen sentir.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Estación de Arte Sensorial. Crearemos estaciones con diferentes materiales (arcilla, pinturas, instrumentos musicales sencillos, tejidos) para que los niños y niñas exploren texturas, colores y sonidos. Cada estación representará una manifestación cultural/artística de la comunidad.

  
  



• Actividad 2: Mi Emoción Artística. Los niños y niñas elegirán la estación que más les gustó y crearán una obra (dibujo, modelado, collage) que represente lo que sintieron al explorarla. Se les animará a describir su obra, con ayuda para expresar sus ideas y emociones.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Exposición y Reflexión Colectiva: Cada niño y niña presentará brevemen