Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

José Adrián López
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Mensajes para una Vida Saludable


Nivel Educativo: Secundaria 2º


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores, y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Interdisciplinario: Artes, experiencias estéticas, y vida saludable; con atención al problema de la disciplina.




Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y motivación inicial: Comenzar con un breve video motivacional sobre cómo pequeños cambios en el estilo de vida pueden tener un gran impacto en nuestra salud. Presentar ejemplos de mensajes positivos de salud compartidos en medios comunitarios.



  2. Planteamiento del proyecto y objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos el proyecto a realizar: creación de un mensaje impreso para promover una vida saludable, utilizando recursos gráficos y artísticos. Destacar cómo la disciplina, tanto personal como grupal, es esencial para el desarrollo y la finalización exitosa del proyecto.




Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y discusión en grupos pequeños: Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes. Cada grupo investigará ejemplos de mensajes de salud (carteles, anuncios en redes sociales, folletos) usados en medios comunitarios o masivos. Discutirán qué los hace efectivos, centrándose en el uso de imágenes, texto, colores, y otros recursos gráficos. Cada grupo deberá presentar un ejemplo y su análisis a la clase.



  2. Introducción a conceptos clave: Breve explicación sobre cómo elementos visuales (como el color, las formas y la composición