Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Inasistencias constantes

Duración: 9 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Puesta en común y conclusiones grupales.


• Tarea: Investigar ejemplos de situaciones en las que se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Presentación de los ejemplos investigados por los estudiantes.


• Análisis y debate en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las situaciones presentadas.


• Identificación de posibles problemas o conflictos surgidos por las diferencias.


• Tarea: Reflexionar y proponer soluciones a los problemas identificados.

Sesión 3:

• Exposición y discusión de las soluciones propuestas por los estudiantes.


• Elección de la problemática "Inasistencias constantes" como foco de trabajo.


• Reflexión y análisis de las causas y consecuencias de las inasistencias constantes.


• Tarea: Investigar estrategias para promover la asistencia regular a la escuela.

Sesión 4:

• Presentación de las estrategias investigadas por los estudiantes.


• Análisis y debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.


• Selección de las estrategias más viables para abordar la