Las revoluciones modernas y sus tendencias – El caso de la dictadura de Antonio López de Santa Anna**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las revoluciones modernas y sus tendencias – El caso de la dictadura de Antonio López de Santa Anna

Nivel Educativo: Secundaria 2º.

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.

Duración de la Sesión: 50 minutos.

Objetivo del Aprendizaje (PDA): Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario que integre la mejora de la comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las revoluciones modernas y si han escuchado hablar sobre Antonio López de Santa Anna. Anotar en el pizarrón las ideas clave.

   
   



2. Presentación del problema central: "Imagina que estás viviendo en la época de Antonio López de Santa Anna y tienes que escribir una carta a un amigo explicando cómo es vivir bajo su dictadura. ¿Qué le dirías?"

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y discusión en equipos:

1. Formación de equipos: Dividir la clase en equipos de 4-5 estudiantes.

   
   



2. Entrega de materiales de lectura: Proporcionar a cada equipo un texto breve pero detallado sobre la dictadura de Antonio López de Santa Anna, enfocándose en aspectos sociales, económicos y políticos. Cada texto tendrá información diferente para fomentar el intercambio de información entre equipos.

   
   



3. Guía de análisis: Entregar a cada equipo una serie de