Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

SERGIO FRANCISCO NERI
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para 5º de Primaria: "Las Funciones Vitales de Plantas y Animales"


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno explicará la reproducción en plantas a través de semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificará y representará las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación


Duración de la Sesión: 45 minutos


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión:


1. Introducción (10 minutos):



  • Actividad de Enganche: Presentar un video corto sobre el ciclo de vida de una planta, destacando las etapas de reproducción y su importancia para el ecosistema.

  • Pregunta Generadora: ¿Cómo creen que las plantas se relacionan con su entorno y otros seres vivos durante su proceso de reproducción?


2. Desarrollo e Indagación (20 minutos):



  • Exploración y Análisis: Formar equipos y proporcionarles diferentes imágenes de plantas, incluyendo flores, semillas, tallos y raíces. Pedirles que observen y discutan las características que notan y cómo creen que cada parte ayuda a la planta a reproducirse y sobrevivir en su entorno.

  • Experimentación Creativa: Usando materiales de arte (papel, colores, plastilina), cada equipo creará un modelo tridimensional de una flor, etiquetando las partes que conocen y cómo estas participan en la reproducción.


3. Reflexión y Conexión (10 minutos):



  • Discusión Grupal: Compartir los modelos creados con el grupo y discutir cómo la reproducción de las plantas contribuye al cuidado