"Descubriendo nuestras emociones y cómo nos relacionamos"**

Andrea Nayeli De
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Descubriendo nuestras emociones y cómo nos relacionamos"


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno exprese lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.


Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)


Enfoque transversal: Inclusión y Igualdad de género


Problemática a abordar: Acoso escolar o bullying


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Dinámica de presentación emocional: Cada niño, al entrar al aula, escoge una tarjeta de color que representa una emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo). Se les pregunta por qué eligieron ese color/emoción y cómo se sienten hoy. Esta actividad promueve la inclusión y reconoce la diversidad emocional.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Círculo de emociones: Sentados en círculo, los niños escuchan un cuento corto que narra una historia donde los personajes enfrentan situaciones de bullying, destacando emociones como tristeza, miedo, enojo y alegría al resolver la situación. Se enfatiza la igualdad de género, mostrando personajes de ambos sexos en roles variados y positivos.



  2. Reflexión guiada: Luego del cuento, se dialoga sobre las emociones que sintieron los personajes y cómo se relacionan con sus propias experiencias. Se les pregunta cómo ayudarían a un amigo o amiga que se siente triste o asustado y la importancia de tratar a todos con respeto y empatía.



  3. Dibujo emocional: Los niños expresarán a través de dibujos qué harían si ven a alguien siendo acosado y cómo podrían ayudar a cambiar la situación