Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubrimos juntos: Aprendiendo a escribir en equipo"

Grado y Grupo: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados a través de la escritura colectiva por medio del dictado.

Metodología: Proyecto Comunitario

Ejes transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento crítico

Contenidos:

• Reconocimiento de espacios entre palabras.


• Identificación de la alineación de texto.


• Comprensión de la direccionalidad en la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Encuadre de la actividad: Descripción breve del proyecto comunitario y explicación de cómo la escritura colectiva ayudará a mejorar nuestra comprensión lectora. Se enfatizará la importancia de la colaboración y el respeto mutuo.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Diálogo dirigido sobre qué saben de escribir y leer, enfocándonos en cómo se organizan las palabras en una página y la importancia de los espacios y la dirección de la escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Dictado colectivo: Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo, con la ayuda del docente, elegirá una oración corta de un cuento conocido o propuesto por el maestro. La tarea será escribirla en un papel grande, prestando atención a los espacios entre palabras, la alineación del texto y la direccionalidad de la escritura (de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo).
   
   
   • Rotación y reflexión: Los grupos rotarán, leyendo las oraciones de otros grupos y r